Vecka 24

Skolavslutning på Släbro 2015

En härlig skolavslutning med vackert väder och mycket fin sång, vid Släbrohällarna.

Jag vill tacka för de fyra år som jag har fått vara era barns lärare. När vi nu skils är det 15 elever som gått alla fyra åren med mig. Några har slutat och andra har kommit till. Det har varit både skratt och gråt men mest lärande. Nu ska ni alla ha en skön sommar med mycket sol och bad.

Tack alla föräldrar och elever för alla fina blommor och presenter.

Glad sommar önskar Barbro.

Smycket "Barbros hjältar" sitter fint runt min hals.

Vecka 23

Vi närmar oss avslutningen.

Nu räknar vi ner dagarna till avslutningen.Vi började med dag 25 sen har vi varje dag tagit bort en dag, idag hade vi bara 4 skoldagar kvar till avslutningen. Härligt tyckte alla! Den här veckan har vi tränat, plockat och gjort klart i våra arbeten. Det blev ett bra avbrott med "kartkunskapen" i skolskogen i onsdags. Vi slapp regnet och alla kämpade på med kartor och tecken runt i skogen.Det blev en härlig dag i skogen.

I tisdags arbetade vi med vår sista uppgift NTA-jord. Kan jord hålla kvar vatten?

Att de olika jordarterna har olika förmåga att behålla vatten har nog eleverna förstått. I det här uppdraget skulle de undersöka hur mycket vatten som de olika sorternas jord kan hålla kvar.  

Det kommer inte lika mycket vatten genom humus, sand och lera. Det upptäckte alla, alltså måste man tänka på i vilken jord man planterar.

Info inför vecka 24.

Måndag: Rept kl..07.30 för dem som är med i Talangjakten.Kl.08.15 för alla andra. 

Talangjakt 08.15-10.00 Fotbollscupen 10.00-Final ca. 13.10 

Tisdag : Vi går till skolskogen, tillsammans med 3b och 3c. Vi ska placera ut våra komposter från NTA arbetet. Vi leker och har kul.Hemma till skollunchen.

Onsdag: Råbyeleverna på besök. Jobba i klassrummet+ film för den som vill.

Torsdag. Städa i klassrummet och våra bänkar. Musikträna med Sibbe.

Fredag. Skolavslutning Vi samlas utanför skolan kl. 08.15 och går tillsammans till slänten vid ån. Vi slutar ca. kl.10.30.  Stanna gärna kvar några minuter så jag får önska mina elever en trevlig sommar.

Vecka 22

Nu sparar vi!

Vad är det vi sparar? Jo arbeten som jag vill spara i min portfolio. Arbeten som jag jobbat och känner mig stolt över.Den här veckan ritade vi även självporträtt och skrev lite om oss själva. Nu sitter det 4 porträtt i deras portfolio från F-klass- år 3. Kul att jämföra tyckte eleverna när de bläddrade i sina pärmar.

Den här veckan har vi även sett filmer och pratat om vattnets kretslopp. Vi har även pratat om vattnets betydelse och att vi ska tänka på att inte förstöra vattnet för våra djur/fiskar så de ej kan leva. Vi kommer under nästa vecka att fortsätta arbeta med detta.

OBS! I dag skickar jag hem en sommarlovslapp från våra rektorer, där finns uppgifter om avslutning, tider och lite om hur skolan ser ut i höst och tid när skolan startar i höst.

Nästa vecka på onsdag 3/6 är det friluftsdag för alla elever på Släbroskolan. Det blir "kartpromenad " i skolskogen och oömma kläder behövs ev. regnkläder. Vi kommer tillbaka till lunch, men en vattenflaska kan behövas. Våra nya klasskamrater från Råbyskolan skall vara med oss.

Vecka 21

Ansvar över Släbrohällarna.

Den här veckan har vi varit vid Släbrohällarna och petat,tvättat och skrubbat rent de 3000 år gamla tecknen/bilderna som finns ritade (uthuggna) på bergssidorna. Detta är en tradition att just 3:orna på Släbro skola sköter och tar ansvar för. Stina Palmgren är den från museèt hjälper oss med detta. Nu när vi är färdiga med detta så ska vi i höst lämna över ansvaret till de som blir klass 3.

Stina berättade först vilka saker vi skulle använda för att det skulle bli rent.Inga kemikalier bara peta loss lös mossa och plocka rent på berget.

Inga smutsiga skor! Alla fick gå med strumpor. Här gäller det att sopa rent först.

Här ser vi en hällristning.Vi får peta lite där det ligger smuts.

Nu häller fröken ut vatten, vi borstar rent.

Titta! De syns ju jättebra nu!

När allt var klart och vi samlades vid Släbroskolan, berättade Stina för oss att vi i höst skall få lämna över "Guldborsten" till de nya 3:orna i höst.

Vecka 20

Nu är det snart dax för elevsamtal.

Den här veckan har vi förberett oss inför samtalet som eleverna ska ha med er föräldrar.Det är eleven som håller i samtalet och under samtalet finns även NP att titta på. Jag kommer givetvis och sammanfattar kort om ni vill.

NTA-jord.

I dag har vi undersökt en hemlig blandning och vi skulle bestämma vilka sorters jord den innehöll. För att lyckas behövde vi använda de testmetoder vi redan lärt oss under tidigare uppdrag. Hur det gick? Nästan alla grupper gissade rätt.

Se så fina arbeten vi gjorde i bilden idag!

Helg

Jag önskar er en trevlig helg!

Mer information nästa vecka.

Vecka 19

Lite info

OBS!  From denna vecka 19 kommer eleverna att ha sin gymnastik ute meddelar idrottsläraren. Se till att de har kläder och skor som passar för uteidrott. Glöm inte handduk till duschningen.

Föräldraråd blir i musiksalen i Oppebyskolan tisdag 12 maj kl. 18.30. Detta gäller våra föräldrarådsrepresentanter. Har ni frågor så mailas dessa till Kerstin och Marianne i förväg.

Vecka 17

En härlig stund i skogen.

Tillsammans med Anna från naturskolan fick vi veta om fåglarnas läten och om knoppar på träden.

Kul, mysigt, lärorikt, eleverna ville inte gå hem till skolan igen. Detta vill vi göra fler gånger Anna.

Vecka 16

OBS! Det blev ingen skolskog idag. Vi gör ett nytt försök på Onsdag 22/4.

Besök av nya elever.

Den här veckan fick vi besök av de nya eleverna från Råby som skall börja i vår klass till hösten.

De heter Alva,Tuva, Pijus, Otto och Ville. Tillsammans under dagen gjorde vi "lära känna övningar" för att komma varandra närmare och sedan visade Råbyeleverna hur de arbetar på dator med matte och svenska.

Den här veckan var ju Stina Palmgren här för att berätta om hällristningarna på Släbrokullarna. Intressant tyckte eleverna när hon berättade och de fick känna på gamla föremål.

NTA

Den här veckan har vi i NTA-jord undersökt hur det är att arbeta med fuktiga jordprover. Ett enkelt sätt att ta reda på vilken sorts jord man har är att känna på den. För att göra detta tillsätter man vatten och rullar jordprovet i handen.

Lite info inför vecka 17-18
Måndag 20/4 går vi redan 08.15-10.00 till skolskogen för att träffa Anna från Naturskolan. OBS! ingen matsäck enbart dagens frukt.
Torsdag 23/4 Studiedag, skolan stängt men fritids öppet.
Fredag 24/4 Vanlig skoldag. Vik.Lena G. i klass 3a då jag har semester 23/4-30/4.
Måndag 27/4- 30/4 Vanlig skoldag.Kerstin B. vik.
Fredag 1/5 Lediga 1:a Maj.

Vecka 14

En vecka med många aktiviteter.

Nu är vi klara med nationella proven, och vi kan nu efter påsk återgå till vårt vanliga schema med engelska och SO. På tisdag i vecka 16 kommer de elever från Råby som skall börja i vår klass år 4, på besök. Det är två flickor och tre pojkar. På onsdag kommer Stina Palmberg från museèt på besök. Hon skall berätta lite mer om Släbroristningarna och senare i vår skall vi tillsammans med henne tvätta Släbrohällarna.

Den här veckan har vi undersökt sand, lera och humus. Hur kan man känna igen de olika beståndsdelarna i jord? Hur skiljer de sig från varandra? Vi undersökte med syn,lukt, hörsel och känsel.

Nu är det en veckas lov. Glad påsk på er alla!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Vecka 13

Nta

Den här veckan fortsatte vi med NTA-jord. Vi pratade kompost och vad den består av. Flera elever berättade att de hade kompost hemma på tomten. Uppdraget den här gången var att göra i ordning en egen minikompost i en glasburk. Under fem-sex veckor iakttar de vad som händer med komposten där vi kommer att lägga ner några maskar. På detta sätt får de se hur växter bryts ned till jord och samtidigt fundera över maskarnas betydelse. Vi har även pratat om våra daggmaskar, att i vårt land finns det sexton kända arter, att världens största daggmask kan bli 3 meter lång, att maskar är tvåkönade osv.

 Här ligger nu våra maskar i komposten i våra glasburkar. Vi skyddar vår kompost med kartong, de ska ju vara i mörker.                                        












             

Vecka 12

Kul med NTA

Den här veckan har vi startat upp med NTA-Jord. Jag skickar hem ett informationsblad som beskriver projektet som vi kommer att arbeta med under våren. Alla NTA-teman är uppdelade i en serier uppdrag (läs mer på info-bladet). Den här veckan började vi med att göra en förutsägelse, vad är jord? vad vet vi? vad vill vi veta? Tillsammans tittade vi på en film om jord-vår jord.Tillsammans gick vi sedan igenom Målet för tema jord, i en LPP. Eleverna fick sen veta att de skulle undersöka en liten jordhög, och se vad de hittade, men först skulle de göra en förutsägelse vad de kommer att hitta. De använde förstoringsglas för att se småkrypen. Kul tyckte alla. Hittade de något? jodå! Det fanns maskar, myrägg, tvestjärtar, tusenfotingar, gråssuggor, myror och larver.Det fanns mycket mer i jorden än någon av dem trott. Under dagen lekte vi "småkrypsleken" där alla elever hade en bild på ryggen föreställande ett småkryp.Nu gällde det att ställa rätt frågor till kompisarna som bara fick svara ja eller nej, för att lista ut vad du hade på ryggen.

Zentangle, roligt bildarbete som nu pryder vår korridor.

Vecka 11

Våren har kommit!

Den här veckan har vi pratat vår. Eleverna berättade vad de sett av vårtecken i naturen. Det var krokus, snödroppar och knoppar på några träd.De kom även på att vår natur förändras, det blir grönare och vattnet forsar i bäckar.Vi såg sen några korta filmer om våren.I en av filmerna såg eleverna getter som gick i en hage.Då kom någon på att de varit med och sätt något som kallas"kosläppet"vid Nynäs förra året.Galna var de berättade eleverna, sen diskuterade vi lite varför betedde de sig så?  Tillsammans läste vi i vår NO bok och eleverna avslutade första lektionen med att skriva om olika vårtecken.

Den här veckan har vi även arbetat med vinklar i

matematiken, spetsvinkliga, rätvinkliga och trubbiga vinklar. Eleverna fick använda sugrör när de gjorde 

vinklar och mätte-läste sen av med en vinkelhake.

Vi har nu kommit igång med NP och under vecka 12 och 13 så bryter vi upp vårt schema, tar bort SO och eng. för att få en mer sammanhållande tid med sina egna elever.

Vecka 10

En vecka med många nya erfarenheter.

Nu har eleverna prövat på att arbeta tillsammans runt NP-proven. Vi startade veckan med självbedömning, i sv. och  ma. Under veckan har eleverna i grupper fått visa genom att diskutera och resonera med varandra vad de kan i ämnena ma och sv. De individuella proven börjar vi med nästa vecka, och flera av dessa sker när vi har halvklass och det är lugnt runt klassen
.

Den här veckan har vi arbetat med kg. hg. och g.i "Matte med försök"

Uppgiften var att storleksordna efter vikt.
Jag hade lagt ut tre rockringar på golvet, och
satt ut vikter kg,hg och g. i ringen. Tillsammans 2x2 skulle de samla olika föremål efter vikt.Här gällde det att på olika
sätt kontrollera föremålen och lägga dem i rätt ring. Eleverna avslutade med att rita/beskriva ringarna och var föremålen skulle vara.

Vecka 9

Metaller

Den här veckan har vi pratat om metaller. Ämnet kom upp när vi i ABC-boken kom till kapitlet där Asta,Cesar och Bea inte kunde få upp dörren med rostiga nyckeln. Vad var det för metall som tittade fram ? Det glänste! Kunde den vara av guld eller mässing? Hur skulle man kunna skilja på guld och mässing? Jag berättade då om att det finns olika stämplar på dessa saker, med olika tecken eller bokstäver. AU står för guld. Nästa dag hade jag med saker av guld och mässing. Jag berättade för dem om guld som är ett grundämne en ädelmetall, men att mässing är en blandning av koppar och zink. Det kallas även fattigmansguld. Häftigt tyckte eleverna.Vi pratade även om att vaska guld. Det var flera elever som hade provat på det. Eleverna letade stämplar på mina guld och mässingssaker. Vi gick tillsammans in på google för att lära oss hur olika stämplar kan se ut. De upptäckte även att "tre kronor" är en guldstämpel.

Nu börjar organisationen som avser år 4 bli klar.
Detta vet jag idag. Klasslärare för A-klassen blir Stefan Zeilon, för B-klassen  Jessica Keereweer och för C-klassen Jenny Edgarsson. Alla lärare kommer att undervisa i klasserna i sina ämnen. Liksom tidigare kommer andra lärare att undervisa i klasserna, t.ex. idrott och hälsa.
Ang. NP (nationella prov). Vi startar vecka 10 och hur länge vi måste hålla på vet jag ej. Talar om när eleverna är klara.                                                                    

Vecka 7

En vecka med budskapet kärlek.

Den här veckan har vi tillsammans pratat och ritat fina teckningar med budskapet om att ge varandra "uppåtpuffar" så vi alla kan känna oss glada, nöjda och belåtna. I dag gick eleverna runt och satte upp sina fina hälsningar på olika dörrar och skåp.

Den här veckan har vi i matematik tränat på att tolka textuppgifter, rita med ruta. Ett bra verktyg där rutorna kan bli ett värdefullt hjälpmedel. I svenska den här veckan har eleverna arbetat med textkopplingar och skrivit fantasiberättelser-rymden..

I onsdags var  alla 3:or i backarna borta vid Släbroskolan och åkte kana/pulka. Härligt väder var det och vi njöt alla av en skön stund i solen. 

Ha ett skönt sportlov!

Vecka 6

Nytt bokarbete

Förra veckan började vi med ett nytt temaarbete-skrivprojekt med Annika Thors bok "Rött hjärta blå fjäril". Under arbetets gång kommer vi att använda Läsfixarna för att förstå och bearbeta texten.

Varje lektion inleds med att jag läser en bit i boken sedan får eleverna en skrivuppgift.Varje elev har ett skrivhäfte som de sen arbetar i. (se svenska)  

Den här veckan har vi haft klassråd. Det blev frågor om snöbollskastning, städning på toaletterna,rastvakter och leksaker till skolgården. På tisdag har eleverna elevråd och då tar Nora och Artimis med sig dessa frågor från klassen. På tisdag har vi även Amigosrast.

På onsdag 11/2 har liten friluftsdag tillsammans med 3b och 3c. Vi ska åka pulka och det vore bra om de har hjälm+ pulka med sig denna dag.(ej snowracer). 

From. vecka 9 kommer vi att ha tjejgrupp varje tisdag kl.9-9.45. Det är Lena Ö. som tar flickorna och ibland är även skolsyster med. Vi gör detta för att stärka självförtroendet i gruppen.

Praktisk matematik. 

Den här veckan har vi arbetat uppskatta längd och tid."Hur högt torn kan du bygga på en minut?" Eleverna arbetade i par och fick först uppskatta(hypotes) höjden på sitt torn byggt  med en cm-klossar. Sedan fick de bygga och till sist skriva vad det blev. Alla fick nu en ny chans att bygga ett torn på en minut. Sen kom vi till frågorna  - Tänkte gruppen på samma vis som tidigare?

               - Byggdes tornet på samma vis?

               - Blev det samma resultat?

               - Vad var viktigt att tänka på?

-Kan man räkna ut höjden på tornet utan att mäta det? Hur gör man i så fall?

Det blev många diskussioner om balans och och att tiden inte spelar så stor roll.

Vecka 5

 Experiment om luft.

Syftet är att lära eleverna hur de genom enkla undersökningar kan observera

och skaffa sig kunskaper om luftens egenskaper.                                                                                     Vi startade förra veckan med att se en film om luft och vad som händer med varm luft. Vi har även läst i NO-boken. Många nya ord/begrepp dök upp som vi tillsammans fick reda ut som gas, fotosyntes,syre,koldioxid och klorofyll. Vi pratade om varför ska man prata med sina krukväxter? Många bra diskussioner blev det. Eleverna gjorde sen olika experiment.Här är ett av dem.

Eleverna klippte ut en pappersspiral som de knöt fast en tråd i den översta änden. De hängde sen upp den. Nu skrev de en hypotes(gissning) i sin arbetsbok. Vad kommer att hända om jag tänder ljuset? Sen tände de sina ljus. Vad hände? Jo det blev som de flesta trodde i sin hypotes. Spiralen började snurra av värmen från ljuset.

Vi kommer att ha en friluftsdag med ev. pulkaåkning när snön kommer tillbaka och det inte är så isigt. Detta gäller alla 3:or. Jag meddelar några dagar innan.

Vecka 4

Äntligen kom snön!

Härligt! Nu kom äntligen den efterlängtade snön. Varje rast har alla elever skyndat sig ut för att leka, åka kana och rullat snöbollar till grottor. Det märks att vinterlekar är uppskattat. Vi fick i början av veckan några elever som lekte och ramlade och slog sig ordentligt. De lekte på isen som bildats på gräsmattan. Vi har pratat om det och de bör nog de bör nog ta det lugnt när de åker kana på is-gräsmattan. Den här veckan har vi haft Amigosrast. From. vt-15 är även 3:or med som Amigosvärdar. I vår klass blev det Lucas och Isabelle efter lottning.

Vi har den här veckan arbetat med begreppet area. Vi har använt rutor i matteboken och storleksordna föremål efter area. Vi tränade även på att mäta rektanglars area i rutenheter genom multiplikation av rutor på bredden och höjden. I Matte med försök gjorde vi denna vecka en undersökning med area, Hur många kronor går det på en tjuga?

Vecka 3

En aktiv vecka.

Den här veckan har vi fortsatt och pratat och arbetat med temat "Vintern". Eleverna har läst och sökt fakta om olika vinterdjur.En arbetsgång finns, och frågor att tänka på när eleven skriver faktatext. De skriver faktatexten (en kladd) som en kamrat fått läsa.Finns fakta med, är det något som kamraten tycker saknas eller låter konstigt De skriver sen in texten i NO-boken när de har fått rättat av mig och ritar en bild.                                                                                                                                               I svenskan har vi arbetat med våra Stjärnläsare.Syftet var att träna eleverna att självständigt använda sig av alla lässtrategier och att samtala om läsning. Jag satte upp samtliga lässtrategier och gjorde en stjärna i mitten för att markera att vi skulle använda samtliga lässtrategier när vi tänkte vad som hände i texten. Boken jag läste var Badhuskrisen av A.C. Håkans.Den handlar om Juni och de skulle fundera på vilka lässtrategier Juni använder sig av. Jag stannade upp då och då i texten och eleverna hade då många funderingar. Svåra ord(Reporten)vad är manchester och cardigan? Konstnären(inre bilder) och Spågumman. Juni ser den tjocka tanten i omklädningshytten, som sen trillar ut.Ja eleverna hade många olika svar där de kunde motivera sina tankar.

Den här veckan har vi varje dag kl.09.45 tittat på vår termometer, för att se temperaturen (digital).Vi tittade först på en sk. vanlig termometer. Eleverna fick veta hur en sådan fungerar och är uppbyggd. När det kom till fredag gjorde vi tillsammans ett diagram på tavlan. Eleverna såg då tydligt att temperaturen har både gått upp och ner under veckan.En skillnad på 6,1 grader.