So-tema "Förr och nu" Vecka 11.

Föräldrabesök

Den här veckan har vi haft besök av Charlotte Karnehov, Ebbas mamma. Hon hade med sig några saker till vårt SO arbete.

Hon berättade och visade oss en mycket gammal bok från år 1878. Den heter Ungdomens bok och boken är skriven på gammelsvenska för "gossarnes lekar".

Charlotte läste igenom stycket som handlar om "Lekar med kulor" och hur dessa tillverkades.

Vi fick även se hur ett "Herbarium" ser ut som är 100år gammalt och hon visade oss hur växterna pressas i en gammal växtpress.

Den här veckan har vi även pratat om bokmärken och att man började tillverka dem redan 1940 i Sverige. De var då i olika kartor och även vuxna samlade på dessa.

Gossarna spelar kula.

                                          

Eleverna har i sina So böcker valt ut och klistrat in olika bokmärkskartor och skrivit vem som ritat dessa.                                                           

Vecka 10

Att åka buss till Culturum och uppleva en härlig konsert med klassisk musik,rapp och barnvisor, det tyckte vi alla var jättekul. Vi fick sjunga med när Mamma mu och Kråkan pratade och spelade musik.Musiken förstärkte de olika känslorna som fanns mellan Mamma mu och Kråkan. "Bra skådisar" tyckte eleverna när vi gjorde utvärderingen. De som spelade var Norrköpings symfoniorkester.
Den här veckan har vi fortsatt med "Tidslinjen" i SO. Flera elever kom med gamla ting och berättade vem som haft dem och vad man använde dem till. På vår "Gammeldags skoldag" den 26/3 kommer eleverna att berätta om de saker som de haft med. Inbjudan kommer under vecka 11.
Den här veckan har vi börjat att läsa en ny bok "Kajsa och fågeltjuvarna" även den av Kerstin Lundberg Hanh.

Vi har börjat skriva skrivstil, lite svårt men kul tycker de flesta.

Några elever börjar bli klara med sina arbeten i elevens val.

Elias har i träslöjden gjort inte en utan två snygga båtar.

Vecka 9

Den här veckan började en ny elev i vår klass. Hon heter Ebba och vi hälsar henne välkommen till oss.
Alla elever verkade pigga och utvilade efter lovet och denna vecka har vi hunnit med att göra många olika saker.
I matematiken arbetade vi med signalord (fråga eleven vad det är). Vi har även lärt oss att tal kan ritas för att komma till svaret.Vi har även i matematiken arbetat med kroppen och prövat miniräknarmattan och koner+bollar.(se MATEMATIK)
I svenskan så arbetade vi med nutid och dåtid. Vi pratade även om författare och vilka böcker de har skrivit. Eleverna fick även berätta vilka böcker de läst.
Den här veckan läste vi färdigt Vitas hemlighet och skrev i vår stjärnläsare+ ritade bilder (se SVENSKA)
Den här veckan har vi fortsatt med SO Förr och nu. Eleverna har börjat med en tidslinje och där satt upp bilder som de har haft med. Flera elever har nu kommit med"gamla" saker som vi kan ha i vår utställning som vi håller på att bygga upp.
Den här veckan gick vi ut på en SO lektion och lekte "gamla" lekar.

Sista paret ut.

Hoppa hage

Spela kula

Vecka 7

Den här veckan har vi åter igen arbetat i matematik med problemlösningar. Kul tycker de flesta eleverna då de kan arbeta två och två och tillsammans kunna klura ut svaren. I svenskan har vi arbetat med hur man skriver en "dialog" och hur man använder talstreck i en text.
Vi har läst färdigt Lyckokakan (se svenska) och nu har vi börjat på en ny bok Vitas hemlighet av Kerstin Lundberg Hahn.
 I SO har flera elever denna vecka haft med sig sina intervjuer som är klara, bra men vi kommer att gå igenom texterna vecka 9-10. I SO har eleverna nu börjat skriva i sina so.böcker om gamla saker,saker som fanns för 100 år sen. Några elever går in på dator för att söka texter och bilder.

Ha nu en bra sportlovsvecka alla elever och föräldrar och en bra Alla hjärtans dag! / önskar Barbro

Vecka 6

Den här veckan har vi arbetat mycket med berättelser och berättelsekarta (se  SVENSKA).

I matematiken var det problemlösning,tiotal och ental att växla pengar.

I SO gjorde eleverna klart sina intervjufrågor som de skall ställa till någon "äldre" person. Det räcker om de har dessa frågor klara till v.9-10. Vi har sett film denna vecka "Emil". I Emil-filmerna finns mycket att diskutera om hur det var för 100 år sedan. Denna vecka kom flera elever med gamla kort, tidningar och sångböcker som vi nu kan ha när vi så småningom har "Utställning 100år"

Den här veckan har vi haft elevsamtal. Nu känns det lite lättare att ta ansvar för sitt eget samtal, det märks tydligt på eleverna.

Vecka 5

Förberedande arbete

Den här veckan har eleverna arbetat med sina elevsamtal som de skall ha med sina föräldrar. Först gick vi igenom vårt papper om det sociala klimatet. Hur trivs jag? Lyssnar jag när min lärare går igenom på lektionen? osv. Eleverna kryssade själva i därefter. Eleverna gick sen vidare och skrev ner sina mål, både hur det gick och hur vi ska fortsätta.

.

Hur ser mina gamla mål ut? Vilka mål klarar jag nu? Vad vill jag att min lärare ska hjälpa mig med?

Den här veckan har vi i matematiken arbetet med både problemlösningar och tallinjen.

På IUP-lektionen arbetade vi med 100-talet. Eleverna fick två tärningar som de skulle slå och se hur många gånger de behövde slå innan de kom till 100. Först gissade de antal gånger.

Lite kreativitet stimulerar oftast matematiken.

Att själv få en lässtund i en lugn miljö är skönt och stimulerande.

SO - Förr och nu

Kunskapskraven i slutet av åk. 3 på enklare svenska

Du kan jämföra hur livet var förr med hur det är nu. Du gör det med hjälp av människors berättelser.

Du kan ta reda på hur det var förr i tiden där du bor och ge exempel på hur människor levde

Nu har vi startat upp vårt temaarbete om "Förr och nu".Tillsammans läste vi igenom målet med arbetet och vad de skulle få veta och göra.Vi pratade sedan om hur de skulle redovisa/presentera sina arbeten.

Nästa steg var att ta reda på vad vet vi om vad som hände för 100 år sen?  I skolan? Hur såg husen ut? Hur var vi klädda? Fordon? Bostäder? Det blev många frågor som vi skrev upp i en tankekarta. Eleverna ställde frågor genom att skriva dessa på lappar, och sätta upp på tavlan. Många frågor blev det och vi läste igenom frågorna, sen stoppade vi ner frågorna i ett kuvert. NU ska vi börja att besvara alla dessa frågor.