Vecka 13

Nta

Den här veckan fortsatte vi med NTA-jord. Vi pratade kompost och vad den består av. Flera elever berättade att de hade kompost hemma på tomten. Uppdraget den här gången var att göra i ordning en egen minikompost i en glasburk. Under fem-sex veckor iakttar de vad som händer med komposten där vi kommer att lägga ner några maskar. På detta sätt får de se hur växter bryts ned till jord och samtidigt fundera över maskarnas betydelse. Vi har även pratat om våra daggmaskar, att i vårt land finns det sexton kända arter, att världens största daggmask kan bli 3 meter lång, att maskar är tvåkönade osv.

 Här ligger nu våra maskar i komposten i våra glasburkar. Vi skyddar vår kompost med kartong, de ska ju vara i mörker.                                        












             

Vecka 12

Kul med NTA

Den här veckan har vi startat upp med NTA-Jord. Jag skickar hem ett informationsblad som beskriver projektet som vi kommer att arbeta med under våren. Alla NTA-teman är uppdelade i en serier uppdrag (läs mer på info-bladet). Den här veckan började vi med att göra en förutsägelse, vad är jord? vad vet vi? vad vill vi veta? Tillsammans tittade vi på en film om jord-vår jord.Tillsammans gick vi sedan igenom Målet för tema jord, i en LPP. Eleverna fick sen veta att de skulle undersöka en liten jordhög, och se vad de hittade, men först skulle de göra en förutsägelse vad de kommer att hitta. De använde förstoringsglas för att se småkrypen. Kul tyckte alla. Hittade de något? jodå! Det fanns maskar, myrägg, tvestjärtar, tusenfotingar, gråssuggor, myror och larver.Det fanns mycket mer i jorden än någon av dem trott. Under dagen lekte vi "småkrypsleken" där alla elever hade en bild på ryggen föreställande ett småkryp.Nu gällde det att ställa rätt frågor till kompisarna som bara fick svara ja eller nej, för att lista ut vad du hade på ryggen.

Zentangle, roligt bildarbete som nu pryder vår korridor.

Vecka 11

Våren har kommit!

Den här veckan har vi pratat vår. Eleverna berättade vad de sett av vårtecken i naturen. Det var krokus, snödroppar och knoppar på några träd.De kom även på att vår natur förändras, det blir grönare och vattnet forsar i bäckar.Vi såg sen några korta filmer om våren.I en av filmerna såg eleverna getter som gick i en hage.Då kom någon på att de varit med och sätt något som kallas"kosläppet"vid Nynäs förra året.Galna var de berättade eleverna, sen diskuterade vi lite varför betedde de sig så?  Tillsammans läste vi i vår NO bok och eleverna avslutade första lektionen med att skriva om olika vårtecken.

Den här veckan har vi även arbetat med vinklar i

matematiken, spetsvinkliga, rätvinkliga och trubbiga vinklar. Eleverna fick använda sugrör när de gjorde 

vinklar och mätte-läste sen av med en vinkelhake.

Vi har nu kommit igång med NP och under vecka 12 och 13 så bryter vi upp vårt schema, tar bort SO och eng. för att få en mer sammanhållande tid med sina egna elever.

Vecka 10

En vecka med många nya erfarenheter.

Nu har eleverna prövat på att arbeta tillsammans runt NP-proven. Vi startade veckan med självbedömning, i sv. och  ma. Under veckan har eleverna i grupper fått visa genom att diskutera och resonera med varandra vad de kan i ämnena ma och sv. De individuella proven börjar vi med nästa vecka, och flera av dessa sker när vi har halvklass och det är lugnt runt klassen
.

Den här veckan har vi arbetat med kg. hg. och g.i "Matte med försök"

Uppgiften var att storleksordna efter vikt.
Jag hade lagt ut tre rockringar på golvet, och
satt ut vikter kg,hg och g. i ringen. Tillsammans 2x2 skulle de samla olika föremål efter vikt.Här gällde det att på olika
sätt kontrollera föremålen och lägga dem i rätt ring. Eleverna avslutade med att rita/beskriva ringarna och var föremålen skulle vara.